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台灣孩子未來可以做什麼？
或許可以做個管理者，來聘請那些苦讀出身的工程師或程式設計師......
管理者的養成，該著重的是視野、包容力以及想像力與創意，然後是與人合作及協調能力，也就是
所謂資源整合的能力.....
隨著全球化競爭，幾乎全世界所有先進國的中產階級都正在快速消失中，因為電腦科技及通訊
革命改變了職場生態，除了簡單的工作被科技取代之外，許多的工作機會流失到所謂第三世界國
家。世界已經變成是平的，我們的孩子未來必須和全世界同年齡的孩子競爭，因此，什麼是台灣孩
子的競爭力？如何善用已有的優勢來面對未來，恐怕是我們為人父母所必須仔細思考的。
我們也都知道，未來世界的變動性很高，所謂產業的典範轉移非常迅速，現在所學的任何知識或技
術本身，都很快會被淘汰掉，因此，若是我們現在只逼著孩子去背誦學習課程內容，恐怕是不夠
的，甚至可以說是完全搞錯方向了！
同時，未來既然是高度變動的時代，因此除了要有積極主動學習的態度之外，善於與人溝通，
能夠與人合作具有團隊精神，更是未來世界以「專案計劃」執行的工作模式，連帶產生不斷變動的
人際組合所重要的生存條件。
今年春節後，荒野親子教育委員會裏的炫蜂家族在宜蘭的人文國小舉辦春季聯誼活動。在活動進行
中，抽空與楊文貴校長就如何培養孩子的競爭力進行討論。
我贊同楊校長的觀察。現在台灣長大的孩子，苦讀的精神一定比不上大陸或其他東南亞地區的孩
子，你只要到那些國家瞧瞧，有如台灣三四十年前一樣，所有的家庭都寄盼孩子認真讀書來改善家
庭生活，那種承受全家族期望的壓力，可以讓孩子以拼了命的方式來苦讀，我相信在現代台灣社會
的氛圍下，孩子絕對大概是做不到的。那麼，台灣孩子未來可以做什麼？或許可以做個管理者，來
聘請那些苦讀出身的工程師或程式設計師。
管理者的養成，該著重的是視野、包容力以及想像力與創意，然後是與人合作及協調能力，也就是
所謂資源整合的能力。可是，目前在我們制式的學校教育中能讓孩子擁有這些能力嗎？每天一早出
門半夜回家，在學校、安親班補習班裏應付每天沒有間斷的考試，恐怕與未來需要的競爭力養成完
全是適得其反的。
對世界存有好奇探索的精神，也就是能主動學習，有自制力與積極性，熱情且樂於幫助別人，這些
古老的德性反而是未來高度競爭下決勝的關鍵。因此，讓孩子參加社團，學校社團或社會上其他公
益團體，或許是可以自然而然養成這些能力的機會。
當學歷不再保証工作機會，現代的每一個人都要更苦更拼的高度競爭時代，我們要隨著時代調整我
們努力的方向，否則當我們過去累積的成果與優勢被我們蹉跎掉後，台灣的孩子如何面對未來的挑
戰？
品格力就是未來的競爭力
大家都知道在全球化的時代競爭愈來愈劇烈，稍微好一點，有價值一點的工作，都必須跟來自全世
界的人競爭，於是有人就誤以為要讓自己變得很強悍、很冷酷，才有機會贏過別人，取得優勝。
其實剛好相反，就因為高度競爭，你擁有的知識別人也有，你有的技能別人搞不好更厲害，而且在
這高度互動與透明化的時代，一個人的一言一行隨時被檢驗、被傳播著，所以未來競爭的優勢除了
每個人都有的技能知識之外，最重要的反而是一個人的品格，也就是否誠實、公平、有慣任、關懷
與尊重別人。
而且在全世界高等教育人才大量膨脹下，擁有亮麗學歷與證照的人，已經滿街都是。以為有好學歷
就可以獲得好工作做到退休，這樣的時代早已過去，未來勢必會是一個以專案工作為主的社會型
態，也就是這三個月與一群人合作完成某個案子後就解散，下半年又得跟一批不認識的人共同完成
另一個任務。
即便在同一家大公司工作，我想，跟同一群人，每年做一樣的事情做到退休，這樣的時代大概也一去不復返了。
我們必須與周遭利害關係人找到適當相處的位置，並且站在不同人的立場，找出整合各方利益的最
大公約數，這才是未來生存最重要的技能。
品格教育簡單講就是清楚我們自己是什麼樣的人，還有我們該怎麼做事？
我們要很清楚的體會到，每個人的言行隨時都在與別人產生互動，也都會對社會產生影響，因此，
品格教育就是一種「選擇」，知道我們為什麼要這麼做，為什麼不要那麼做，並且為每個選擇負
責。
曾有問卷調查企業家：「怎麼樣的人能成功？」答案是：「不是最聰明，但是卻能夠與別人合作，
以及解決團隊問題的人，這些通常是敏銳的思考者，又能友善、負責和誠實的行動者。」
在這個愈來愈複雜，多元，甚至許多價值互相衝突的時代，品格力已不只是生活習慣和常規的養
成，反而該著重在批判思考的能力，以及與人論辯、論述、溝通的能力，因為任何議題都牽涉到各
種價值的衝突，以及含括各種領域的知識，要溝通、協商，其實不是那麼容易，也是台灣學生目前
最欠缺的能力。
另外影響品格力培養的還有來自網路的影響。網路與社群網站充斥著零碎、簡約的速食資訊，而且
當我們習慣看網路影片所呈現的圖像時，就會取代了系統性的文字思考，不再有能力進行較為複雜
且深刻的思考，這對於思辨能力是非常不利的。
當然，善加利用網路的確可以擴增我們視野，是一種非常方便有效率的學習工具，可惜我們一連上
網，絕大部份時間不是在玩遊戲，就是在社群網站裏哈啦，長時間遊盪在網路裏，虛擬世界和自己
的人生似乎已合為一體。
有專家認為對網路的沈溺和依賴，會造成所謂虛擬人格，因為社交都在網路上，在真實世界中實際
與人接觸的機會不夠，使得這些人有較多的孤立感，寂寞感，也缺乏處理衝突的靭性和耐性，挫折
容忍力和適應力也會比較差，自我認同也因為和現實有差距比較不完整。
因此，網路的行為與學習，是現代人新的課題，我們不只從網路打發時間，聯絡事情，更要主動創
造更有價值的事物。
品格力除了是未來競爭力之外，其實決定我們未來生活是否快樂與幸福的，決不會是現在的英文、
數學或物理成績，而是在我們經歷起伏悲歡的人生後，能不能依舊自信樂觀；懂不懂得維繫自己與
朋友、家人的關係；能不能憑著誠信、自律、負責贏得一份事業與成就，這都是有賴於品格力。
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