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【育兒大家說】
我的孩子真的很聰明，每次看他玩平板電腦的遊戲，不但答題快，正確率又高，玩起來闖關遊戲
與畫圖猜字也比爸爸厲害，完全看不出來只有三歲。現代科技發達，玩具與各種多媒體教材的聲
光效果好。對孩子的吸引力也夠，有了它們的陪伴，相信孩子一定能有開心又充實的童年。
【育兒專家說】
錯!三歲以下的孩子應以互動式學習較佳，不建議看電視或使用其他多媒體教材，互動式學習是這
個階段最有效率的學習方式，並且有助於親子關係的培養，也鼓勵使用 自然聆聽的方式，像是播
放故事或音樂CD。至於三歲以上的孩子，多媒體教材固然適用，但仍建議由家長陪伴觀看，適時給
予互動或說明才有事半功倍的效果。
媽媽帶著小華前來諮詢，在等待評估的過程中，小華一直拿著媽媽的手機玩遊戲，眼睛一刻都沒
離開螢幕。媽媽說，小華的專注力因此變得比較好，但不知道為什麼就是不太喜歡別人碰觸他，對
實體玩具也總是興趣缺缺。
在與小華接觸後發現，由於他缺乏碰觸的經驗，有觸覺敏感的問題，也因此影響了小華在學校的人
際關係，一問之下才知道，原來小華之前有輕微過動的問題，所以媽媽想要藉由聲光刺激很強的遊
戲，來訓練他的專注力。可是，他卻因此而變得更暴躁衝動，所以媽媽才帶他來接受諮詢，尋求協
助。
其實，有很多地方可以訓練兒童的專注力， 臨床上也有專門訓練孩子認知與專注力的電腦軟體，
有別於一般的線上遊戲。如果沒有適當控制孩子使用多媒體的時間，將會影響孩子的整體感官學
習，像是追視混亂、寫作業漏東漏西、聽指令抓不到重點等現象。
建議家長多花時間陪孩子進行實體玩具的操作，除了可以增進親子關係外，對孩子的手眼協調、
空間概念與精細動作等腦部發展都有很好的影響。畢竟父母的陪 伴，才是孩子終身最受用的教
材。
錯誤的育兒觀念
多媒體教材能讓孩子開心學習
許多家長因為工作忙碌，無法陪伴孩子或 教導孩子，所以就購買多媒體教材，以為 以一天一集
的方式，應該可以得到不錯的 學習效果，而孩子也看得既專心又開心。不過，有不少媽媽反應，
孩子在一開始的確覺得新鮮有趣，可是等到整套買回家後， 卻總是只有三分鐘熱度，由此可見，
這種學習媒介絕非必要，不是所有孩子都會喜歡， 而且這種媒介正是傷害孩子專注力發展的
開始。
把握３Ｃ產品
隨著平板電腦與智慧型手機的流行，能夠下載給孩子玩的益智遊戲也越來越多，經常可見孩子拿
著這兩項物品在角落玩，既乖巧又安靜。當這些多媒體產品 逐漸變成教養上的賄絡品時，或許能
夠短 暫安撫孩子，但是一旦無效時，孩子原先 不當的行為與習慣，反而會變本加厲（如哭泣、
生氣、搶玩具等）。
還有，許多家長會把電視卡通與電腦遊戲當作孩子的娛樂，其實這是很不正確的觀念，而且也反
映了現代家長因忙碌讓電視取代父母陪伴的問題。在臨床醫學上發現，長時間使用多媒體教材會
讓使幼兒的生活作息變得更紊亂，家長不可不謹慎。
科學育兒新觀念
三歲以下避免接觸３Ｃ產品
根據美國醫學學會建議，孩子每天使用３Ｃ產品最好不要超過一小時，且每次不要超過二十分
鐘，否則輕者傷害眼睛發育與心智，重者則會有成癮的可能。 所以，建議三歲前盡量不要讓孩子
看電視，因為３Ｃ產品的藍光會消耗大量的葉黃素， 透過瞳孔進入視網膜後，影響孩子視網膜的
發育與視力。
三歲以上可使用健康３Ｃ產品
而三歲以上的孩子雖然可以逐漸接觸多媒 體教材，但仍需在家長陪同下一起觀看， 藉由家長的
引導，獲取正確的學習資訊。 此外，為了避免孩子過度依賴３Ｃ產品而 影響身心健康，建議採
用兒童發展聯盟呼籲的「健康３Ｃ產品」（具有可以控制， 陪伴與互動溝通的特色）。其實，親
子共讀對一歲的孩子來說有助於手眼協調， 對六歲的孩子則有助於創意與想像力 的培養，可說
是最好的親子休閒活動。
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