|
AB寶出生沒多久，蘊慧就開始抱著她們進行親子共讀，一直持續到上小學她們自
己會拿著書看為止。現在問她們是不是記得小時候的事情，她們在幼稚園大班以
前所有的記憶都非常模糊，若記得，也是透過相片或我們跟她們述說的...
(一)為什麼要親子共讀？
如果孩子童稚時代的一切都將忘記，那麼父母親花費那麼多心力值不值得呢？
答案是值得的，因為親子共讀不是為了知識學習，而是大人透過繪本向嬰兒說
話，讓她們感受到愛，這是一種心靈的連結，更是全家共享的快樂時光。 孩子
可以感受到父母語調中的愛，以及依偎在懷中那種溫暖甜蜜的感覺。
(二)如何挑選繪本？
因為繪本的故事是由父母親唸的，所以這個故事必須是父母親很喜歡，會被感動
的。不要只因為別人推薦或這本書得過獎就選用，因為別人喜歡的我們不一定會
有共嗚，我們感動得唏哩嘩啦的，別人可能一點感覺也沒有，所以一定要挑一些
我們讀再多次自己也都喜歡的故事，市面上好的繪本那麼多，一定可以找到這類
的書。 因為孩子感受能力很強，我們唸著我們真心喜歡的故事時，那種感動的
能量會傳遞給孩子，讓孩子在潛意識中體會到閱讀真是生命最美好的時刻。 同
時要注意繪本故事不能只用眼睛去看，而要用耳朵去聽，因為看的與聽的節奏與
感覺是不同的，有的故事看得很流暢，可是唸起來卻很怪，這樣的文筆就不適合
共讀。 另外，繪本就是圖書與文字合成的書，因為孩子看不懂文字，當我們一
次又一次唸著故事時，他們就是盯著圖在看，因此繪本的圖非常重要，有一位日
本兒童教育專家，也是資深的出版人就曾經這麼表示：「孩子氣的傳統嬰兒圖畫
書，反而不適合做為嬰兒的啟蒙圖畫書。」 他認為應該挑選的畫是正確而寫
實，換句話就是有層次，有明暗的藝術創作。甚至他明白的表示：「迪士尼卡通
圖畫是失去質感的沈澱色彩，毫無生氣。」的確，讓孩子在感受到愛，聽故事之
餘，也可以同時學會欣賞美好的藝術創造不是很好嗎？
(三)我很忙，可不可以用聽錄音帶來取代？
曾經有科學家做過實驗，發現學齡前的孩子聽父母親唸跟聽錄音帶，效果完全不
同。當我們把孩子抱在懷裡，彼此肢體眼神有互動，這時候我們唸出來的聲音對
孩子才有意義，不然即便是高傳真的錄音設備，對孩子而言，也只如同街上的車
聲是背景噪音而已。 所以，若要共讀，就真的陪著孩子一起享受這段時光，而
不是透過錄音帶來打發孩子的時間。
(四)故事講完要分享或討論嗎？
等到孩子上幼稚園後，親子共讀通常更有趣，因為孩子會有很多的反應，也許也
會問我們問題。 有很多媽媽常常在唸完故事之後，會加上一段評論，順便訓誡
一下孩子：「你看小熊都會自己整理東西，不像你玩具都亂丟！」要記得講故事
就講故事，不要附帶太多的解釋與教訓，或者順便批評指責孩子。 如果唸完故
事真的想講點什麼話，頂多分享自己的感受或自己類似的經驗就好，同時也不要
逼孩子講自己的感想或心得。如果孩子自己願意講最好，不想講也不要勉強，因
為每個孩子語言表達的發展情況不一樣，我們要相信即便孩子不會表達，但好的
故事一定能帶給他們很多的感受，這些經驗可以讓他在成長中慢慢的沈澱與轉
化。
本文作者為：荒野保護協會榮譽理事長 李偉文
|
