量度的概念空間量 二

 

花花世界-點讀內容

前言:

延續上一冊《我最喜歡的車車》所教導的空間概念,此冊《熊熊愛玩耍》則利

用繪本故事的方式,讓幼兒再增加與反覆練習空間與相反的概念,如「東、

西、南、北」、「裡、外」、「沉、浮」、「多、少」、「冷、熱」、「上、

下」、「進、出」等。

 

父母的教導方式

父母引導幼兒時,可以套入日常生活的話語,例如在屋「裡」的小狗、在屋

「外」的花盆;洗澡時可以利用玩具教導,在澡盆中,哪個玩具「浮」在水面

上?哪個玩具「沉」入水中呢?水是「冷」的,還是「熱」的?感覺有沒有不

同?

 

早晨「東」邊有太陽升起,黃昏時太陽從「西」邊落下;「進」入大樓時,會

面對門,從大樓「出」去的時候,會背對著門;更可以慢慢在語詞中加入單位

的概念,如:一「件」好「大」的衣服、一「張」好「小」的椅子等,諸如此

類的引導方式,可以讓幼兒從生活中自然而然的學習。

 

如何使用教具引導

此冊教具主要是「萬用測量器」與 「正方形小方塊」,另外再重複使用 「幾何

圖形板」。

 

1.觀察「輕」與「重」

  

在認識「相反」的概念中,幼兒不易體會「輕」與「重」的差別,如能藉由教

具的操作,便可以讓幼兒藉由觀察輕易學習。因此父母可以先依照遊戲書的指

示,將萬用測量器組合成一個天平,然後在天平的兩端、相同的距離上放置不

同數量的正方形小方塊,讓幼兒觀察天平的變化。

 

在組合天平時,要注意數字的位置必須由內向外排序,因為讓幼兒放置正方形3

小方塊時,必須要在天平兩端,且離天平中心相同的距離放置,才能有正確的

測量結果(等臂天平)。

 

春夏秋冬-點讀內容

 

力豆的形與色

 

如何看插畫

 

力豆全立力體書呈現

 

方案教學是什麼呢?

 

生活數學邏輯思考

 

幼兒美語學習

 

手工書的製作

 

如何陪孩子看繪本

 

如何教導孩子學美語

 

0-3歲幼教觀念

 

創意與設計

 

量度的概念-時間量

 

量度的概念-空間量

 

量度的概念-空間量2

 

方案學習理論與概念

 

情緒教育的種子在哪裡?

 

力豆方案教材的功能性

 
   
   
   
   
   
   
   
   
   
 

 

2.觀察大小與高矮

萬用測量器中,有一四方平板,父母可以拿出兩組或數組顏色的正方形小方

塊,在平板上任意放置堆疊,然後讓幼兒說說哪種顏色比較高?哪種顏色比

較 矮?哪種顏色比較大?哪種顏色比較小?

 

玩「比一比」的遊戲;也可以讓幼兒自己任意堆疊正方形小方塊,然後從他堆

疊的形狀中問問題,例如,你在做什麼東西呢?哪個顏色的位置最高?哪個顏

色的位置最矮?利用類似的話語引導幼兒。

3.自己組迷宮

 

幼兒在平板上放置正方形小方塊時,即是練習空間概念。因此,可引導幼兒用

正方形小方塊任意堆疊假山、柵欄、山洞等等,但是別忘記給予一個入口、一

個出口,然後再找一個球狀物體放在平板上,讓幼兒可以用不同角度讓球狀物

體滾動,玩玩自己做的迷宮。

玩此遊戲時,父母應在旁注意球狀物品是否會有吞食的危險。

 

4.比較物體的遠近

a.幼兒在平板上的一端放置一排同顏色正方形小方塊,拿出二顆不同顏色的正

方形小方塊,隨意放置在平板上不同的位置上,請幼兒觀察那一個最遠,那一

個最近,距離一排同顏色正方形小方塊有多遠。

 

b.幼兒在平板上的一端放置一顆正方形小方塊,拿出二顆不同顏色的正方形小

方塊,隨意放置在平板上不同的位置上,請幼兒觀察那一個最遠,那一個最

近,距離第一顆正方形小方塊有多遠。

 

另外,可再拿出遊戲書《在哪裡?》的教具「幾何圖形板」與,讓幼兒練習記

憶位置的遊戲,例如父母先拿出一個形狀,然後要幼兒也找出另一個相同大小

的形狀;接著是兩個形狀,放置位置一上一下,然後要幼兒記憶一段時間後遮

住,再讓幼兒利用幾何圖形板排出一樣的形狀、顏色與位置。可慢慢增加記憶

的難度,同時也要幼兒說說這些形狀的相對位置,例如紅色「上」面是什麼顏

色?

 

「大」的黃色三角形「下」面放的形狀是什麼顏色?由於幾何圖形板為厚薄各

一組,因此父母和幼兒可各持一組玩此遊戲,但不將厚薄視為遊戲的條件之

一,意即先將幾何圖形板視為相同厚度,只需要幼兒找出相同顏色、形狀、

位置即可。